课题：加减混合
教学内容: 本册教科书第75页及练习十二的第1-3题。
教学目标:
1、引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加减混合计算的意义。
2.掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行10以内数的加减混合计算。
3.初步学习用加减混合计算解决曰常生活中的一些简单实际问题,体会加减混合计算与生活的密切联系。
教具、学具准备： 1. 教师准备第75页两道题及补充练习的课件。 2. 学生准备小棒、圆片等学具。
教学过程：
一、 复习准备 先计算下面各题,然后说一说计算的顺序。 3+2+1= 5+3+2= 8-2-3= 10-5-3= 计算后先让学生说一说计算5+3+2和10-5-3两题时分别先算什么、再算什么,然后让他们着重说一说在5+3+2的计算中第二步是哪两个数相加,在10-5-3的计算中是哪两个数相减。
