教学目标
1． 了解相似比的定义，掌握判定两个三角形相似的方法：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似；如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似。
2． 培养学生的观察﹑发现﹑比较﹑归纳能力，感受两个三角形相似的判定方法1与全等三角形判定方法（SSS）的区别与联系，体验事物间特殊与一般的关系。
3． 让学生经历从实验探究到归纳证明的过程，发展学生的合情推理能力。
教学重点与难点 重点：两个三角形相似的判定引例﹑判定方法1 难点：探究判定引例﹑判定方法1的过程
教学设计
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教学过程 |
设计意图说明 |
| 新课引入： 1． 复习相似多边形的定义及相似多边形相似比的定义
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相似三角形的定义及相似三角形相似比的定义 2． 回顾全等三角形的概念及判定方法（SSS）
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相似三角形的概念及判定相似三角形的思路。 |
从相似多边形的概念及全等三角形的概念两个以旧引新，帮助学生建立新旧知识间的联系，体会事物间一般到特殊﹑特殊到一般的关系。 |
