教学目标
1．掌握判定直线与圆相切的方法，并能用直线与圆相切的判定方法进行计算和证明。
2．切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线．
3． 复习点和圆的位置关系，引入直线和圆的位置关系，以直线和圆的位置关系中的d=r 直线和圆相切，讲授切线的判定定理和性质定理．
重难点、关键
1．重点：切线的判定定理；切线的性质定理及其运用它们解决一些具体的题目．
2．难点与关键：切线的证明。
教学过程
一、情景引入
1、复习、回顾直线与圆的三种位置关系．
2、请学生判断直线和圆的位置关系． 学生判断的过程，提问：你是怎样判断出图中的直线和圆相切的？根据学生的回答，继续提出问题：如何界定直线与圆是否只有一个公共点？教师指出，根据切线的定义可以识别一条直线是不是圆的切线，但有时使用定义识别很不方便，为此我们还要学习识别切线的其它方法．(板书课题)
