教学内容
1．通过探究，使学生理解确定圆的条件。
2．了解三角形的外接圆，三角形的外心概念，了解反证法。
3．学会画三角形的外心 4．培养学生动手实践能力和探究能力
重难点、关键
1．重点：探究确定圆的条件
2．难点：用反证法说明“同一直线上三点不能确定一个圆”
教学过程
一、情景引入
某地出土一明代残破圆形瓷盘，如图所示．为复制该瓷盘确定其圆心和半径，请在图中用直尺和圆规画出瓷盘的圆心． 分析：圆心是一个点，一个点可以由两条直线交点而成，因此，只要在残缺的圆盘上任取两条线段，作线段的中垂线，交点就是我们所求的圆心． 作法：（1）在残缺的圆盘上任取三点连结成两条线段； （2）作两线段的中垂线，相交于一点． 则O就为所求的圆心．
