[新人教版]数学教案五年级上册3 从不同角度观察多个物体
<P align=center>
<P align=center><B><FONT face=楷体_GB2312><FONT style="FONT-SIZE: 16pt">课题：从不同角度观察多个物体</FONT></FONT></B></P>
<P></P>
<P><B><FONT face=宋体>教学内容</FONT></B><FONT face=宋体>：教材</FONT>41<FONT face=宋体>页例</FONT>3<FONT face=宋体>，从不同角度观察多个物体。</FONT> </P>
<P><B><FONT face=宋体>教学目的</FONT></B><FONT face=宋体>：</FONT> </P>
<P>1<FONT face=宋体>、进一步培养学生从多角度观察事物物体。</FONT> </P>
<P>2<FONT face=宋体>、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。</FONT> </P>
<P>3<FONT face=宋体>、更一步提高学生的空间想象力。</FONT> </P>
<P><B><FONT face=宋体>教学重难点</FONT></B><FONT face=宋体>：</FONT> </P>
<P>1<FONT face=宋体>、变形象思维为抽象思维。</FONT> </P>
<P>2<FONT face=宋体>、明晰物体组合摆放的相同点与不同点。</FONT> </P>
<P><B><FONT face=宋体>教具学具</FONT></B><FONT face=宋体>：小正方体若干。</FONT> </P>
<P><B><FONT face=宋体>教学过程</FONT></B> </P>
<P><FONT face=宋体>（一）导入新课</FONT> </P>
<P><FONT face=宋体>师出示由若干小正方体组合而成的正面图形</FONT> <FONT face=宋体>请学生们猜是由几个小正方体组合而成的，并说明理由。师：看来要了解物体的真面目看一面是不够的，今天我们就一起来探索较复杂物体的观察（板书）。</FONT> <FONT face=宋体></FONT></P>
<P><FONT face=宋体>（二）新授课</FONT> </P>
<P><FONT face=宋体>师出示四个小正方体按例</FONT>3<FONT face=宋体>摆放在讲台上，以同方为单位，画出其左面正面上面所观察到的图形，抽生展示并说明其理由。</FONT>
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