[新人教版]数学教案四年级上册4 统计（一）
<P align=center>
<P align=center><B><FONT face=楷体_GB2312><FONT style="FONT-SIZE: 16pt">课题：统计（一）</FONT></FONT></B></P>
<P></P>
<P><B><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">教学内容</FONT></FONT></B><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">：课标实验教材第七册</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">99</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">页例</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">1</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">及相应练习</FONT></FONT> </P>
<P><B><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">教学目标</FONT></FONT></B><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">：</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt"> </FONT></P>
<P><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">1</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">、让学生在已有的知识和经验基础上自主探索复式条形统计图。</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt"> </FONT></P>
<P><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">2</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">、联系实际生活，让学生体会统计的功能。</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt"> </FONT></P>
<P><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">3</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">、培养学生数感。</FONT></FONT> </P>
<P><B><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">教学过程</FONT></FONT></B><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">：</FONT></FONT> </P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">一、回顾</FONT></FONT> <FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">二年级时学过以一当二的条形统计图，复式统计表与以一当五的条形统计图，三年级时还学过了两种不种形式的条形统计图与平均数</FONT></FONT> </P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">二、新授</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt"> </FONT></P>
<P><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">1</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">、</FONT></FONT> <FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">出示某地区城乡统计表</FONT></FONT> <FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">引导学生理解该地区</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">1985</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">年至</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">2000</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">年每隔</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">5</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">年城乡人口数量变化情况。分别画出</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">2</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">个纵向单式条形统计图。</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt"> </FONT></P>
<P><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">2</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">、引导学生思考，根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息，如果要把城镇与乡村人口进行对比，用一个统计图能描述这些信息吗？</FONT></FONT> <FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">画出复式统计图。</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt"> </FONT></P>
<P><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">3</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">、四人小组讨论小精灵的问题：</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">“</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">这是复式条形统计图，它与单式条形统计图有什么区别？</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt"> </FONT></P>
<P><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">4</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">、汇报交流，体会新知识与旧知识的区别，进一步发展统计观念。</FONT></FONT><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt"> </FONT></P>
<P><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">5</FONT><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">、回答书本上的三个问题，你还能提出哪些信息？</FONT></FONT>
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