[新人教版]数学教案四年级上册1 口算除法
<P align=center>
<P align=center><B><FONT face=楷体_GB2312><FONT style="FONT-SIZE: 16pt">课题：口算除法</FONT></FONT></B></P>
<P></P>
<P><B><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">教学内容</FONT></FONT></B><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">：课本78页例题1（用整十数除整十、几百几十）练习13 </FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt"><B>教学目标</B>： </FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法 </FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">2、学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。 </FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。 </FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt"><B>教学过程</B>：</FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">（一）情境引入、教学新知 </FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">1、让学生看课本插图，根据图中的对话，完整地编一道应用题。生自由发言：国庆节很快就要到了，学校准备买一些气球分给各个班级。如果用80个气球，要给每班20个，可以分给几个班？ </FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">2、让学生口算，并鼓励算法多样化，并让学生说说你是怎么想的？ 80÷20=（）个 </FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">3、《做一做》练习90÷30= 60÷30= 80÷40= </FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体><FONT style="FONT-SIZE: 10.5pt">4、想一想：83÷20≈（） 80÷19≈（），这两道题和例题有什么区别？联系？能否用曾经学过的估算和今天刚学习的除法来解决？ 83÷20≈80÷20=4 80÷19≈80÷20=4 5、让学生自学79页（2）如果有120面彩旗，每班分给30面，可以分给几个班级？ 120÷30=（）面，口算，鼓励算法多样化。 </FONT></FONT>
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